1．知識深度，理(lǐ) 解加深

2．知識廣度，範圍擴大

高中(zhōng)物(wù)理(lǐ)，要擴大物(wù)理(lǐ)知識的範圍，學(xué)習很(hěn)多(duō)初中(zhōng)未學(xué)過的新(xīn)内容，如力的合成與分(fēn)解、牛頓萬有(yǒu)引力定律、動量定理(lǐ)、動量守恒定律、光的本性等。

高中(zhōng)物(wù)理(lǐ)課本共三冊，其中(zhōng)第一，二冊為(wèi)必修，第三冊為(wèi)必修加選修。物(wù)理(lǐ)在絕大多(duō)數的省份既是會考科(kē)目又(yòu)是高考科(kē)目，在高中(zhōng)的學(xué)習中(zhōng)占有(yǒu)重要地位。

(一)運動的描述

（2）通過對質(zhì)點的認識，了解物(wù)理(lǐ)學(xué)研究中(zhōng)物(wù)理(lǐ)模型的特點，體(tǐ)會物(wù)理(lǐ)模型在探索自然規律中(zhōng)的作(zuò)用(yòng)。

例3 認識在哪些情況下，可(kě)以把物(wù)體(tǐ)看成質(zhì)點。

例4 用(yòng)打點計時器、頻閃照相或其他(tā)實驗方法研究勻變速直線(xiàn)運動。

（4）能(néng)用(yòng)公(gōng)式和圖像描述勻變速直線(xiàn)運動，體(tǐ)會數學(xué)在研究物(wù)理(lǐ)問題中(zhōng)的重要性。

（1）通過實驗研究質(zhì)量相同、大小(xiǎo)不同的物(wù)體(tǐ)在空氣中(zhōng)下落的情況，從中(zhōng)了解空氣對落體(tǐ)運動的影響。

(二)相互作(zuò)用(yòng)與運動規律

（1）通過實驗認識滑動摩擦、靜摩擦的規律，能(néng)用(yòng)動摩擦因數計算摩擦力。

（2）知道常見的形變，通過實驗了解物(wù)體(tǐ)的彈性，知道胡克定律。

例4 通過實驗測量加速度、力、質(zhì)量，分(fēn)别作(zuò)出表示加速度與力、加速度與質(zhì)量的關系的圖像，根據圖像寫出加速度與力、質(zhì)量的關系式。體(tǐ)會探究過程中(zhōng)所用(yòng)的科(kē)學(xué)方法。

（5）認識單位制在物(wù)理(lǐ)學(xué)中(zhōng)的重要意義。知道國(guó)際單位制中(zhōng)的力學(xué)單位。

例6 在等式中(zhōng)給定k= 1，從而定義力的單位。

（4）通過聽講座、看錄像等活動，了解宇航員的生活，了解在人造衛星上進行微重力條件下的實驗，嘗試設計一種在人造衛星或宇宙飛船上進行微重力條件下的實驗方案。

（1）舉例說明功是能(néng)量變化的量度，理(lǐ)解功和功率。關心生活和生産(chǎn)中(zhōng)常見機械功率的大小(xiǎo)及其意義。

例2 分(fēn)析汽車(chē)發動機的功率一定時，牽引力與速度的關系。

（4）通過實驗，驗證機械能(néng)守恒定律。理(lǐ)解機械能(néng)守恒定律。用(yòng)機械能(néng)守恒定律分(fēn)析生活和生産(chǎn)中(zhōng)的有(yǒu)關問題。

（1）設計實驗，測量人在某種運動中(zhōng)的功率。

（1）會用(yòng)運動合成與分(fēn)解的方法分(fēn)析抛體(tǐ)運動。

例1 分(fēn)别以物(wù)體(tǐ)在水平方向和豎直方向的位移為(wèi)橫坐(zuò)标和縱坐(zuò)标，描繪做抛體(tǐ)運動的物(wù)體(tǐ)的軌迹。

例2 估測自行車(chē)拐彎時受到的向心力。

2．活動建議

（1）通過查找資料，對比實際彈道的形狀與抛物(wù)線(xiàn)的差異，嘗試做出解釋。

（三）經典力學(xué)的成就與局限性

1．内容标準

（3）初步了解經典時空觀和相對論時空觀，知道相對論對人類認識世界的影響。

（4）初步了解微觀世界中(zhōng)的量子化現象，知道宏觀物(wù)體(tǐ)和微觀粒子的能(néng)量變化特點，體(tǐ)會量子論的建立深化了人類對于物(wù)質(zhì)世界的認識。

2．活動建議

選修模塊

選修課程咨詢是在共同必修的基礎上為(wèi)滿足學(xué)生的學(xué)習需求而設計的。在選修課程咨詢中(zhōng)既考慮了學(xué)生的基本學(xué)習需求，又(yòu)為(wèi)學(xué)生的進一步發展提供了空間；既為(wèi)學(xué)生設計了适合其興趣愛好和能(néng)力傾向的不同模塊，又(yòu)考慮了不同模塊的相互聯系和共同要求。

（2）通過實驗，認識電(diàn)場和磁場，會用(yòng)電(diàn)場線(xiàn)、電(diàn)場強度描述電(diàn)場，會用(yòng)磁感線(xiàn)、磁感應強度描述磁場。知道磁通量。

（3）了解奧斯特、安(ān)培等科(kē)學(xué)家的實驗研究對人們認識電(diàn)磁現象所起的重要作(zuò)用(yòng)。知道勻強磁場中(zhōng)影響通電(diàn)導線(xiàn)所受安(ān)培力大小(xiǎo)和方向的因素。

例4 觀察陰極射線(xiàn)在磁場中(zhōng)的偏轉。

（5）收集資料，了解電(diàn)磁感應定律的發現過程，知道電(diàn)磁感應定律。列舉電(diàn)磁感應現象在日常生活和生産(chǎn)中(zhōng)的應用(yòng)，體(tǐ)會人類探索自然規律的科(kē)學(xué)态度和科(kē)學(xué)精(jīng)神。

對比萬有(yǒu)引力定律與庫侖定律，讨論自然規律的多(duō)樣性和統一性。

例2 收集愛迪生與電(diàn)有(yǒu)關的技(jì )術發明資料。

（2）了解發電(diàn)機、電(diàn)動機對能(néng)源利用(yòng)方式、工(gōng)業發展所起的作(zuò)用(yòng)。

例4 對比熱機和電(diàn)動機的工(gōng)作(zuò)原理(lǐ)，讨論從熱機到電(diàn)動機的技(jì )術變革對工(gōng)業發展所起的作(zuò)用(yòng)。

（3）了解常見傳感器及其應用(yòng)，體(tǐ)會傳感器的應用(yòng)給人們帶來的方便。

例5 知道溫度傳感器具(jù)有(yǒu)将溫度信号轉變為(wèi)電(diàn)信号的作(zuò)用(yòng)。

例6 讨論通信技(jì )術的發展對人類生活方式的影響。

例7 舉例說明電(diàn)磁波的應用(yòng)對人類生活産(chǎn)生的正面和負面影響。

（2）調查并讨論手機的使用(yòng)是否會對人體(tǐ)造成不良影響。

（三）家用(yòng)電(diàn)器與日常生活

1．内容标準

例1 通過觀察、查閱資料，了解微波爐的結構和工(gōng)作(zuò)原理(lǐ)，能(néng)根據說明書正确使用(yòng)微波爐。 例2 通過觀察、查閱資料，了解錄音機的結構和工(gōng)作(zuò)原理(lǐ)，能(néng)根據說明書正确使用(yòng)錄音機。

（2）知道常見家用(yòng)電(diàn)器技(jì )術參數的含義，能(néng)根據需要合理(lǐ)選用(yòng)家用(yòng)電(diàn)器。讨論在家庭中(zhōng)節約用(yòng)電(diàn)的多(duō)種途徑。

2．活動建議